另外我觉得感受比较深的是，华老说读书要“由薄到厚，由厚到薄”；因为我后来在做教学工作。我在教学过程中，我是从计算数学转到计算机，再从计算机转到理论数学。在这个学习的过程要运用“由薄到厚，由厚到薄”。用华老的这个思想指导着我后边的工作和学习。

因为数学它比较特殊，尤其我们的讲义不是很详细的。像中学的任何一个定理从头到尾叙述的比较完整，中间是没有任何跳跃的。但是大学数学课本一般是写的比较简练，有时候老师讲课的时候，也会省去一些推导与计算步骤，说这个定理的证明不讲了，你们回去自己去考虑。这个时候如果你要是不动脑筋，自己根本没有这个动力的话，你就不能深刻的学进去。

当时我们上课回来以后，要把老师讲的东西，我自己要重新写一遍，把一些没有证明的东西和搞不清楚的东西，要细细的去扣懂，把没有证明的东西给补上。还要读一些课外的资料，同样一个定理，看还有没有其他办法和想法去证明。这样可以学得比较深刻一点。

我在教学的过程也一直要求学生这样去做。其他就没有太多说了。刚才金雅芬已经把华老思想的精华都说过了。我就不再重复了。

在40年的教学生涯中，这些教诲我也一直牢记在心，贯彻在实际行动中。使我受益匪浅。