关键词：绿色机关；公务员培训；环保意识；生存要素；理想社会；可持续发展概念；绿色生活；21世纪的中国人

文？ ？体：讲课提纲

正？ 文：

题目：建绿色机关要从培养公务员的环境文明行为开始
内容：培养公务员的环保知识、意识和行为能力。
着眼点：

• 机关是管理部门，是管理城市的。


• 体现绿色机关的三个方面：

1. 机关工作人员的绿色意识； 2. 机关的绿色管理和形象； 3. 机关参与社会决策的绿色含量。
提纲：
1〕简介“环境”新概念：

• 人以外的一切就是环境，每个人是他人环境的组成部分。


• 环境提供的生存条件：

1. 生命生存三要素：空气、水、土壤；
2. 供应食、衣、住、行、药物和能源的自然资源：土地、水体、森林、矿产、生物、燃料（化石能源与非化石能源）。
人类理想的生活状态：

• 生理健康；


• 心理健康（比如有自信）；


• 社会安全；


• 有教育机会（能提升自身能力）；


• 有就业机会（能实现个人价值）；


• 人与人之间友好互助；


• 老人或孤儿无孤独感；


• 没有贫穷；


• 没有战争。

生存、生活状态与环境的关系：

• 没有污染，才有生理与心理健康；


• 有资源，才有生存和就业基础；


• 有就业，才有教育需求；


• 有教育，才有遵纪守法；


• 有守法，才有社会安全；


• 有安全，才有人与人之间的友好互助；


• 有互助，才能使弱势群体感受关爱；


• 有关爱，才有团结；


• 有民族团结，才有和平；


• 没有战争，才有保护环境和资源的基本条件。

建立可持续发展社会是21世纪世界各国共同努力的目标，也是每个国家的普通公民应当接受的重要教育内容之一。
可持续发展的定义是：既满足现在的需求，又不牺牲子孙后代为满足其需求能力的发展。
可持续发展关注的方面有：生态可持续性、社会可持续性、文化可持续性。
建立在“可持续发展”理念基础上的环境教育是教公民们懂得：

• 哪些是最重要的生存条件；


• 哪些是最重要的自然资源；


• 如何保护可持续利用的资源；


• 如何尽量减少对不可再生资源的消耗；


• 如何监督环境受损伤的信号；


• 如何医治环境的创伤 。

2〕简介绿色生活：
绿色生活有什么好处？

• 安全的生活（远离污染的危害）


• 健康的生活（生理和心理）


• 省钱而舒适的生活（消耗少，污染小，心情快乐，环境优美，宜于后代的成长教育）

所以是有益于每个人的美好生活。
过绿色生活需要哪些条件？

• 需要自己有环境意识；


• 需要有乐意告诉别人的热情和责任心（因为是对大家都好的事）。

环境意识包括：

• 知道哪些东西和做的事情会对环境好、或者不好（哪些事情做得？或做不得？凡是对环境不好的，对大家都不好。）；


• 知道哪些事情做了可以帮助改善环境状况。

在21世纪中，我们该把自己培养成为什么样的中国人：

• 好学的中国人：关注知识信息，随时谦虚学习，尤其要注重对可持续发展方面的知识学习；


• 自信的中国人：不盲目崇拜别国，贬低自己；


• 快乐的中国人：不怨天尤人，用乐观的态度去协助解决许多中国还需解决的问题；


• 礼貌的中国人：讲礼貌，热情对待需要帮助的外国客人和中国人自己，不以抢道、挤车占座位为容；


• 讲卫生的中国人：把管好自己的垃圾和生理排泄物（粪便和口痰）以及不在公共场所吸烟等作为文明行为的标准。

（2001年8月29日致北京西城区机关党委，修改于2014年11月）